Para lograr desarrollar en los estudiantes las distintas habilidades de programación el uso de instrumentos o protocolos con una intencionalidad clara, permite que ellos tomen un dominio de las tareas que estén desarrollando y por ende asocien las distintas actividades que se dan en el salón de clases.
Esto se ve reflejando en los protocolos "El problema del producto programado" en el caso de 7mo año y de "Inventario de Métodos y Varibales" en el caso de 9no año.
A modo de ejemplo se presenta el siguiente enlace.
El Problema del producto programado
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